1. 评估结论是如何形成的？
答：第一阶段，由专家个人在全面考察、独立判断的基础上按指标体系进行投票，专家组汇总统计专家个人投票结果形成专家组评估结论建议，评估结论分为“通过”“暂缓通过”和“不通过”三种。
评估结论建议依据标准：
（1） 专家组评估结论建议经统计汇总专家个人投票结果后得出
（专家组成员不得投弃权票），标准：
通过：专家所投票中，通过的票数大于或等于三分之二。不通过：专家所投票中，不通过的票数大于三分之一。暂缓通过：介于通过与不通过中间的票数。
（2） 专家个人投票依据：
通过：所有观测点中，有33 个及以上观测点达到基本要求。
不通过：所有观测点中，有9 个及以上达不到基本要求。
暂缓通过：所有观测点中，有7 或8 个达不到基本要求。
第二阶段，专家组将参评学校的评估结论建议提交给评估专家委员会进行审议，审议结果由教育部评估中心予以公布。
2. 本科教学工作合格评估参评学校的主要任务是什么？
答：参评学校的主要任务是从学校的自身定位、特点与办学思路出发，根据《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2 号）的要求，有计划地开展自评自建活动，重在查找差距、分析成因与采取对策，加快教学基本条件与基本规范的建设，促进教学质量的稳步提高。具体内容有：
一是认真学习合格评估工作的有关文件及方案，掌握合格评估的内涵及实质，分析本科教学工作的历史和现状，制定评建计划，落实评建任务。
二是根据评估要求，开展校内自评自查，并在此基础上形成《学校自评报告》，按规定时间报给教育部评估中心，同时完成必要的支撑材料的准备工作。做好专家进校现场考察的各类案头材料的准备工作。准备好接待方案、宣传预案、财务预算，签订承诺书。
三是协助并配合专家组完成进校现场考察的访谈、听课、查阅材料、考察、座谈等工作。
四是根据专家组提出的意见和建议制定整改方案，并作为学校建设工作的重要内容，采取有效措施抓紧做好，不断改进与提高，促进学校教学质量持续提高。
3. 合格评估专家组的构成是怎样的？
答：专家组是受教育部高等教育教学评估中心（以下简称“教育部评估中心”）委派，在特定时间内，完成对参评学校教学工作考察和评估任务的工作队伍。
专家组由组长、成员和秘书组成。专家组成员一般为7～9 人，设组长1 人。专家组一般应包括学科专家、教育管理专家，同时聘请一些行业或社会人士参加。专家要能较好地把握高等教育发展规律和方针政策，熟悉本科教学工作，有评估工作的实践经验，有良好的敬业和合作精神。评估专家根据参评学校的类型、办学定位和学科结构原则上从专家库选聘，专家选聘坚持回避制度。
