1. 合格评估专家组的主要任务是什么？
答：合格评估专家组的主要任务是按照教育部合格评估方案，通过审读学校自评报告、教学基本状态数据分析报告以及实地走访考察、听课看课、深度访谈、座谈、查阅资料等形式，考察学校的本科教学工作，帮助学校查找教学工作中存在的问题，提出进一步改进教学工作、规范教学管理、提高教学质量的意见和建议，并向教育部提交对学校的考察评估意见和评估结论建议。具体包括：
（1） 进校前，审阅材料。专家组各位专家在进校现场考察前，认真阅读《自评报告》《教学状态数据分析报告》及学校网站内容，了解学校基本情况，完成《专家审读意见表》，制定《专家组考察计划表》。
（2） 进校中，全面考察。专家组要对参评学校的教学工作进行全面的实地考察，既要了解学校的办学理念、办学思路和办学定位的情况，又要对学校教学工作的主要方面进行分析和诊断，帮助学校找出改进和提高的方面。主要采取的形式有：一是深度访谈，在阅读材料之后，形成问题线索，选择有针对性的个体进行深度访谈；二是听课看课，不仅听课堂教学课，还包括实验课、实训课及实习课；三是考察，既要考察校内实验室、实习实训室建设情况，也要考察校外实习基地建设与学校人才培养计划、培养方案及课程体系的结合情况，注重考察实践教学的效果；四是审阅，调阅参评学校的学籍档案、学生试卷、毕业论文（设计）和学校提供的评估支撑材料；五是走访，通过走访教学单位及相关部门考察学校办学思路、办学理念贯彻落实情况；六是诊断，归纳学校的成绩、优势，提出学校的问题和不足；七是交流，与学校领导、教师、学生、教学管理人员进行交流。
（3） 离校后，形成考察报告。专家组中每个专家根据全面地了解到的学校教学工作情况，对信息、材料进行科学整理，在客观判断的基础上，提出《普通高校教学工作合格评估专家个人考察报告》。专家组长在汇总专家《个人考察报告》后形成《专家组考察报告》，并给出结论建议。
2. 专家进校前学校工作要点有哪些？
答：一是加强学习，提高认识。正确处理指标体系的要求与学校可持续发展的关系，正确处理硬件建设与软件建设的关系，正确处理评估工作与日常工作之间的关系，正确处理好合格评估与建立长效机制的关系。二是加强组织管理，提供组织保障。三是评建材料准备，除自评报告和教学基本状态数据以外，还包括教学档案、支撑材料和专家评估案头材料。四是本科教学基本状态数据系统的填报与运用。五是自评报告撰写。六是本科教学工作评估管理信息系统使用。七是其他相关准备工作，如接待方案、经费预算、宣传工作方案及应急预案等。
3. 专家进校期间学校工作要点有哪些？
答：以“平常心、正常态”对待评估，保持学校工作常态，维护正常教学秩序；以“学习心、开放态”参与评估，以积极主动的精神面貌，求真务实的工作作风，严明守信的评估纪律，配合好专家组或专家独立开展工作，与专家平等交流，营造风清气正的评估。
