1. 评估专家怎样走访二级学院及职能部门？
答：（1）学校所有二级学院（部）和部门都是专家走访对象。专家组将根据二级学院（部）和有关职能部门的分布情况预先做好分工，安排好走访时间，确定参加接待的人员；也可以把走访和座谈结合起来，评估专家组会预先写好走访座谈的提纲，由学校负责组织安排落实。党委学生工作部、团委、人事处、科研处、财务处、教务处、质评处、招生就业处、国有资产与实验室管理中心等职能部门和各二级学院（部）是走访的重点，可能有多个专家先后走访，专家组也会从评估考察工作的实际需要出发，对所有部门实行全覆盖走访。
（2） 每个部门（学院）的走访时间一般在1～2 小时之内，参加人员一般是部门（学院）的负责人，必要时可请相关同志参加，走访时可补充参观部分教学基础设施、实验室或查看部分资料等。
（3） 每个部门（学院）应准备好15 分钟以内的汇报PPT，专家考察时可询问是否需要配合PPT 汇报，若专家许可则配合PPT 汇报，若未许可则按照专家意见进行相应汇报交流。
2. 评估专家组如何查阅资料？
答：（1）由于查阅资料工作量很大，一般要先进行粗略浏览，然后根据专家的分工，按评估方案的要求逐项进行查阅。
（2） 在审阅资料过程中，如遇到某些不太清楚的问题时，可请学校有关部门的负责同志做进一步的解释，也可请学校提供进一步的补充材料。
（3） 如材料中的关键和重要数据或者对评估结论有影响的内容出现矛盾或存在疑问时，专家组会仔细认真核对，并通过其他调查手段查清、核实。
（4） 专家还可以根据需要临时调阅一些补充材料，如：学生的作业、实验报告、课程设计、学年论文，教师的教学进程表、教案或讲稿等。
3. 管理人员座谈会一般有哪些内容？
（1） 教学工作的地位及其与学校其他工作的关系。
（2） 管理改革对促进本科教学工作的情况；各项管理工作如何体现为教学工作服务、为人才培养服务。
（3） 教学改革的做法及成效；培养的本科生有什么特色。
（4） 学风、教风、工作作风的情况；校园环境情况。
（5） 本科教学经费、教学设施、实验及实习设备、图书资料等情况。
（6） 本科生利用普通教室、多媒体教室、实验室和阅览室情况。
（7） 校内外实习（训）基地建设、管理情况。
（8） 师资队伍情况，青年教师培养情况。
（9） 与本科教学工作密切相关的其他问题。
