由全国学联秘书处与中国青年报、中青校媒联合发起的全国高校学生会组织“我为同学做实事”启航季服务项目网络巡展活动，得到全国高校积极响应。据统计，本次全国共有31个省、自治区、直辖市896所院校1662个项目参选。我院学生会的“以科技引领成长，用实践赋能未来”项目脱颖而出，成功入选全国400余个具有代表性的实践案例成果展示之中，供各级学联学生会组织参考借鉴。
该项目构建了“科技+实践”双轨驱动的学生成长支持体系，通过科技长廊、光伏无人机展演等沉浸式体验激发专业兴趣，依托“蓝桥杯”竞赛指导、编程排位赛强化学术赋能，结合苏州文化探访、数字乡村调研等实践活动促进全面发展，突破传统迎新“流程化服务”单一模式，打造“科技—实践—情感”三维赋能体系。
项目首创“入学即科创”理念，将专业探索融入新生报到环节，通过科技互动装置、科技长廊等场景化设计，让新生入学首日便开展科技实践，实现从“被动接收”到“主动探索”的转变。针对“高年级垄断竞赛资源”的痛点，项目设计“讲座-排位赛-省赛”三级培养体系，比如以“蓝桥杯”竞赛为载体，新生通过编程排位赛筛选后对接专业导师，大一即可进入课题组参与实际项目，形成可持续的学术能力发展链条。同时，项目将“融入苏州城”实践纳入新生入学教育，以“文化探访+科技调研”双主线设计任务，引导新生在苏州历史街区分析传统建筑科技原理，在数字乡村调研中了解智能技术对农业生产的影响，实现城市文化浸润与专业实践深度融合。
通过本项目实施，学生在学术能力与综合素养上实现双重提升。一方面，学生学术能力实现突破性增长。蓝桥杯编程排位赛实现新生全覆盖，340名新生全员参与，较往年高年级参赛规模增长100%。已有2名排位赛优胜者直接进入导师课题组，参与“智慧社区”等真实项目；3名学生跟着导师参加“领航杯”江苏省大学生数字素养与技能大赛。另一方面，学生文化认同与专业认知深度融合，城市浸润式教育显效。在“解读名人故居”活动中，新生能准确讲述范仲淹、顾炎武等3位以上苏州历史人物的核心思想，较传统讲座模式提升明显；而数字乡村调研实践则让学生深刻意识到自身专业能力对解决社会发展问题的关键作用，调研反馈显示，学生不再局限于理论学习，反而能主动结合农业现场需求，具体阐述“计算机技术如何提升农产品流通效率”“人工智能专业怎样助力智慧农场建设”等专业价值，充分展现出将个人学业规划与社会发展需求相衔接的主动意识。
此次项目入选全国高校网络巡展，既是对我院学生会工作创新实践的充分肯定，也是对“以学生成长为中心”服务理念的有力印证。未来，我院学生会将以此为契机，持续深化“科技+实践”的育人模式，不断优化服务内容、创新工作方法，在学术赋能、文化浸润、实践育人等方面持续发力，为同学们搭建更广阔的成长平台，助力青年学子在专业精进与社会担当的道路上稳步前行。
图：顾业脉 文：施然 审核：何玉
